2014 Concours Panafricain d’Education Entrepreneuriale SAVILLE FOUNDATION

Date de clôture des inscriptions:12 December 2014

Avez-vousce qu’il faut?

• Est-ce que  votre éducation ou du projet de formation basé en Afrique?
• Est –ce que votreprojet d’éducation créative et entrepreneuriale?
• D’autres organisations ougroupes ont pu apprendre de votre projet?

Si vous avez réponduoui à ces questions, vous pourriez avoir  la  chance de gagner  Le Prix panafricaine de l’année pour l’entrepreneuriat dans l’enseignement cette année

Depuis l’année 2007  Teach a Man to Fish  en partenariat avec The Saville Foundation ontété récompenser organisations qui contribuent à la croissance à long terme et le développement de l’Afrique à travers une approche entrepreneuriale de l’éducation et de la formation.

Le concours est ouvertà toutes les organisations qui sont basés en Afrique et de travailler dans l’éducation. Cela comprend l’enseignement primaire, secondaire et tertiaire, ainsi que l’éducation non formelle et des adultes

Lesgagnants de l’an dernier comprenaient une TV-show en Tanzanie, un programme de formationde broderieà Madagascar et une entreprise de recyclage de bicyclette au Lesotho- nous recherchons pour tout et n’importe quoi qui lutte contre la pauvreté d’une manière innovante, durable et efficace

Les avantages pour lesgagnants

• Le premier prixde 10000$, 2eme  et 3eme prix de 5000$ et 55 bourses de 1000$ pour la meilleure entrée de chaque pays en Afrique.
• Un voyageparrainé à notre conférence internationale et un atelier d’apprentissage entre pairs pour les trois premiers lauréats
• Conseils d’affaires
• Publicité dans les médias
• Possibilités decommandites et de dons améliorées

L’entrepreneuriat dansl’éducation

• Ils sontentrepreneurials :ilsont des façons  innovante d’aborder les problèmes de l’éducation, ils générer leurs propres revenus, ou ils l’autonomisation des générations futures d’entrepreneurs
• Ils sontdurables :ilssont financièrement, socialement et écologiquement durables dans l’avenir et ce regard au-delà des dons et des subventions que leur principale source de revenu.
• Ils créentl’impact :ilsobtiennent des résultats mesurables en termes de réussite scolaire et les résultats économiques pour les participants et la communauté au sens large.